…”
流言蜚语往往比真相跑得更快。很快，不仅高二年级，连其他年级也隐约听到了风声。投向沈景行的目光，从最初的好奇、同情，渐渐多了许多异样、恐惧、甚至鄙夷。一些胆小的女生开始有意无意地避开她，仿佛她身上真的带着什么病毒。
沈景行敏感地察觉到了这种变化。那些窃窃私语和躲闪的目光，像无数细小的针，再次刺向她好不容易筑起一点点的心灵壁垒。她变得更加沉默，走路时头垂得更低，甚至开始抗拒和黄亦玫一起出现在人多的场合。刚刚恢复的一点生气，似乎又在这些恶意的包围下，一点点消散。
黄亦玫也听到了风声，气得火冒三丈。她试图揪出造谣者，但谣言如同鬼魅，来源模糊，难以捕捉。她只能更加紧密地守在沈景行身边，用愤怒的眼神瞪退那些不怀好意的目光，但效果有限。
这天下午自习课，教室里还算安静，只有笔尖划过纸张和偶尔翻书的声音。黄振宇正在刷一套sat数学题，神情专注。沈景行握着笔的手指微微颤抖，却迟迟没有落下——她听到后排几个男生若有若无的议论声，虽然听不清具体内容，但那种语调和她感受到的目光，让她如坐针毡。
李磊坐在自己的座位上，心里暗自得意。他看到沈景行那副畏缩的样子，看到班上弥漫的那种微妙气氛，觉得自己成功地给黄振宇和沈景行找了不痛快。他甚至故意和同桌用不大不小的声音“讨论”：
“诶，你说，这精神病会不会遗传啊？”李磊装作好奇的样子。
他同桌愣了一下，没反应过来：“什么精神病？”
“就咱们班某些人啊，”李磊意有所指地朝沈景行的方向瞥了一眼，“情绪不稳定，要靠药物控制，这不就是精神病吗？多吓人。”
这话声音不大，但在相对安静的自习课上，足以让附近好几排的同学听得清清楚楚！
一瞬间，周围几个同学都愕然地抬起头，看向李磊，又下意识地看向沈景行。
沈景行的身体猛地一僵，手中的笔“啪嗒”一声掉在桌子上，滚落到地上。她的肩膀开始不受控制地微微发抖，头几乎要埋到胸口里去，露出的耳廓瞬间变得通红，那是极度的羞耻和难堪。
郑青云听到这话，猛地转过头，怒视着李磊，拳头攥紧，眼看就要发作。
然而，有人比她更快。
一直仿佛沉浸在题海中的黄振宇，缓缓地放下了笔。
他没有立刻暴怒，甚至脸上都没有出现特别明显的情绪波动。他只是慢慢地转过头，目光平静地、像两道冰冷的探照灯，直直地射向李磊。那目光里没有愤怒，没有鄙夷，只有一种居高临下的、彻骨的寒意和审视。
整个教室的空气仿佛都凝固了。所有人都屏住了呼吸，预感到了风暴的来临。
李磊被黄振宇看得心里发毛，强作镇定地梗着脖子：“看……看什么看？我说错了吗？”
黄振宇没有理会他的色厉内荏，他站起身，动作不疾不徐，却带着一种无形的压迫感。他走到教室中间的空地，确保自己的声音能让全班都听到。他没有看沈景行，仿佛此刻的焦点只有他和李磊。
“李磊。”黄振宇开口了，声音不高，却清晰地传入每个人耳中，带着一种冰冷的、不容置疑的质感，“你刚才，是在说‘精神病’？”
李磊被他这正式的语气弄得有些慌乱，硬着头皮说：“是……是啊！怎么了？她难道不是吗？”
黄振宇嘴角勾起一抹极淡的、没有任何温度的弧度，那是一种极致的嘲讽。
“很好。”他点了点头，像是确认了什么，“那么，我想请问你，你是以什么身份，基于什么专业依据，做出这个判断的？是获得了医学博士学位，还是拥有精神科医师执业资格？”
他的问题像一连串冰冷的子弹，精准而犀利。
“我……”李磊一时语塞，脸涨红了。
黄振宇没有给他思考的时间，继续用他那逻辑严密、语速平稳，却字字诛心的方式追问：
“据我所知，沈景行同学经过专业医生诊断，患有的是‘抑郁症’。这是世界卫生组织公认的一种常见心理疾病，像感冒、高血压一样，需要治疗和关怀。请问，在你的认知体系里，是否将所有需要药物治疗的疾病都统称为‘精神病’？比如，高血压患者需要终身服药，糖尿病患者需要注射胰岛素，按照你那套荒谬的分类标准，他们是不是也都该被划入‘精神病’的范畴？”
他的类比通俗易懂，却极具讽刺效果，班上不少同学都露出了思索的表情，看向李磊的目光开始变得异样。
李磊被问得哑口无言，支吾着：“你……你强词夺理！抑郁症就是精神病！”
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“强词夺理？”黄振宇轻笑一声，那笑声里充满了鄙夷，“我看是无知者无畏。连基本的概念都混淆不清，就敢在这里大放厥词，恶意中伤同学？你的勇气，是梁静茹给的吗？”（注：梁静茹的《勇气》在当时非常流行）
这句带着流行文化梗的反问，引得几个同学忍不住低笑出声，更让李磊无地自容。