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第353章 授课(2 / 2)

句话说。

智商145和智商155之间有什么差别?

普通人根本无法想象。

看着同志们一个个猛灌糖水,喝完后精神抖擞的模样,齐朗彻底愣住,不信邪的他也把碗里的糖水一饮而尽。

下一秒。

疲惫感明显一扫而空,脑子也清醒不少,刚才还有些晦涩难懂的题目此时一眼便能看出其中诀窍。

如此变化让他着实百思不得其解。

顶着自己手里的空碗发呆,下意识蹦出一句。

“应该是糖水吧?”

翌日。

几辆吉普车从大门开进来,十几个有明显体貌特征的毛熊人从车上下来,大步流星朝办公楼走去,整个顶楼都被清空,六个士兵挨个检查,尤其是针对中间的会议室。

一切完毕,其他人这才进来。

其中一个站在讲台上,目光严肃,流畅的俄语回荡在耳旁。

“请各位牢记保密内容,在讲课时必须要遵守规定,大家要围绕我国在1951年试验成功的原子弹制造过程,各自讲述负责的领域,绝对不允许透露比1951年更先进的设计方案,明白了吗?”

“明白!”

“加夫里洛夫,你去一楼,讲解原子弹爆炸过程的物理图片,以及爆炸产生的冲击波的物理现象和释放出的物质状况。”

“是!”

“涅金,你去二楼,讲解原子弹的制造及其结构原理,从外形直到中子点火装置。”

“是!”

“马斯洛夫,你去三楼,讲解如何在弹道装置里安放原子弹,以及自动装置和仪器。”

“是。”

“请大家记住,根据相关规定,在你们授课期间,绝对不允许出现有人做笔记现象,我们会在结束后将教室出现的每一张纸都收集起来,全部在楼前焚烧!”

授课很快开始。

可这三位老师很快就发现不对劲。

三楼的马斯洛夫用力敲了敲黑板,努力让自己的声音正常,在黑板上两个公式之间画条线,轻声询问:“这里到这里,难道这其中的变化就没人想问吗?”

全场摇头。

马斯洛夫干脆随便点名,被点到者站起来对答如流,答案清晰明朗。

马斯洛夫捏着粉笔的手指过度用力,导致发白,满脑子问号。

情报科那帮人都是干什么吃的?

这些神州人的水平完全要高于情报所讲!

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